Niedersachsen verstärkt seine Bemühungen zur inklusiven Bildung und die Weiterentwicklung der schulischen Angebote für Menschen mit Behinderungen. Mit dem „Gesetz zur Einführung der inklusiven Schule“ vom 23. März 2012 hat Niedersachsen die schulische Teilhabe von Menschen mit Behinderung konsequent in sein Schulrecht integriert. „Der Begriff Inklusion steht für den Paradigmenwechsel vom staatlichen Fürsorgeprinzip hin zum Recht auf umfassende und uneingeschränkte Teilhabe jedes einzelnen Menschen am gesellschaftlichen Leben“, sagt der Sprecher für Kultuspolitik, Stefan Politze.

„Zum Start des neuen Schuljahres hat die Kultusministerin die aktuellen Zahlen zur Unterrichtsversorgung vorgestellt. Der derzeitige Zustand an unseren Schulen kann uns nicht zufriedenstellen. Wir werden gemeinsam mit der Landesregierung weiter hart daran arbeiten, mehr Menschen für das Lehramt zu begeistern. Bereits in der vergangenen Wahlperiode haben wir mit dem ‚Lehrkräfte-Gewinnungspaket' einiges auf den Weg gebracht – etwa Lockerungen beim Quereinstieg, einfachere Anerkennung von ausländischen Abschlüssen oder die erfolgte Ausbildungsreform. All diese Maßnahmen laufen nahtlos weiter und werden uns mittelfristig helfen, die Unterrichtsversorgung wieder spürbar zu verbessern. Ein Meilenstein ist dabei die flächendeckende Einführung von A13 für alle Lehrkräfte. Damit steigern wir die Attraktivität gerade in der Sekundarstufe I erheblich, bringen den Lehrerinnen und Lehrern mehr Wertschätzung entgegen und setzen Niedersachsen im Ländervergleich an die Spitze.“

„Die Schulen in Niedersachsen stehen weiterhin vor großen Herausforderungen. Die heute vorgelegten Zahlen zur Unterrichtsversorgung können niemanden zufriedenstellen. Zugleich sind sie angesichts der besonderen Rahmenbedingungen nicht überraschend. Die momentane Situation an vielen Schulen geht zu einem großen Teil auf unvorhersehbare Sondereffekte zurück. Wir haben über 25.000 zusätzliche Schülerinnen und Schüler, überwiegend geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine. Viele Lehrkräfte fallen wegen Schwangerschaft oder längeren Erkrankungen aus, Teilzeitmodelle wurden zuletzt häufiger in Anspruch genommen. Hinzu kommt der vermehrte Bedarf durch den Ausbau von Inklusion und Ganztagsangeboten.

Der morgige Start ins neue Schuljahr 2022/2023 fällt in eine besonders herausfordernde Zeit. Die Folgen der Corona-Pandemie sind nach wie vor spürbar, der russische Krieg gegen die Ukraine zwang viele Menschen zur Flucht auch nach Niedersachsen. „Beide Krisen haben direkte Auswirkungen auf unsere Schulen. Auf Grund von Sondereffekten haben wir dieses Jahr rund 32.000 Schülerinnen und Schüler mehr im System als im Vorjahr“, betont Stefan Politze, schulpolitischer Sprecher der SPD-Landtagsfraktion. Zu dem ursprünglich prognostizierten und in den Planungen des Kultusministeriums abgebildeten Anstieg der Geburtenrate seit 2014 werden nun viele coronabedingt verschobene Einschulungen nachgeholt. Hinzu kommen rund 15.000 aus der Ukraine geflüchtete zusätzliche Schülerinnen und Schüler.